一、学校简介

河南师范大学位于豫北名城新乡市，北依巍巍太行，南濒滔滔黄河，坐落在广袤的牧野大地、美丽的卫水之滨。学校是国家中西部高等教育振兴计划支持高校、国家“111计划”实施高校、河南省人民政府与教育部共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校和河南省特色骨干大学，河南省“双一流”创建高校。

学校历史底蕴深厚，办学资源丰富。学校前身是始建于1923年的中州大学（原国立河南大学前身）理科和创建于1951年的平原师范学院，历经河南师范学院二院、河南第二师范学院、新乡师范学院等阶段，1985年始称河南师范大学。在百年的办学历程中，逐步熔铸了“厚德博学 止于至善”的校训、“明德 正学 倡和 出新”的校风、“修至学 立世范 启智慧 益品行”的教风、“尚诚朴 勤学问 重团结 养正气”的学风，积累和沉淀了“崇文明道 尚诚守德 抱朴求真”的师大精神，以校风淳、教风正、学风浓、教学水平高享誉省内外。

二、项目简介

河南师范大学应用伦理专业硕士以政治与公共管理学院哲学学科为依托。哲学学科1984年起与人大、山西大学联合培养硕士研究生，1993获批科学技术哲学硕士学位授予权，2006年获批马克思主义哲学和伦理学硕士学位授予权；2021年获批哲学一级学科硕士授权点；2024年获批应用伦理专业硕士授权点。

应用伦理既是哲学门类中的新兴专业，也是有巨大发展潜力的优势专业。应用伦理以专业领域分化和专业技术应用为核心特点，积极变革传统哲学注重理论人才而忽视实践人才的培养模式。从人才培养方面讲，应用伦理专业主要培养从事行业规范和职业道德建设的高层次应用性专门人才，有通用型高层次应用性人才和职业型高层次应用性人才两种类型；从科学研究方面讲，应用伦理是一种区别于传统哲学研究的专业领域，主要涉及“应用伦理问题—伦理学与公共政策—伦理治理”环节；从专业实践方面讲，应用伦理专业主要服务于国家伦理治理体系与治理能力现代化建设；从国际合作与交流方面讲，应用伦理专业是推动国与国之间共建行业国际伦理规范、参与全球治理的实践途径和有效方式。

三、培养方向与特色

河南师范大学应用伦理专业硕士根据学科优势特色，设有科技伦理、生命与医学伦理、行政伦理与公共伦理、教育伦理等培养方向。

科技伦理：本方向旨在贯彻落实中共中央办公厅和国务院办公厅发布的《加强科技伦理治理的意见》，培养服务国家科技伦理治理、政策研究和制定、企业数字化转型，兼具伦理学理论和专业科学技术知识的跨学科复合型人才。主要培养学生掌握科技伦理的基础理论和国际国内科技伦理治理的相关政策法规；具备较高水平的道德敏感性和道德判断力；具备识别科技伦理风险、分析和解决科技活动中的伦理价值冲突的能力；思维严谨、逻辑严密，具有较好的调研和写作能力。

生命与医学伦理：本方向培养学生掌握生命与医学伦理的基本概念、理论框架和研究方法，能运用哲学思维和方法协同多学科知识背景，整合概念分析和经验研究，分析和解决医疗与健康促进相关活动中的伦理问题；具备较高水平的道德敏感性和道德判断力；能够识别医疗卫生、生物医药等相关实践中的伦理问题；能够结合工作实际需要，研究、制定和实施涉及伦理要求的规章制度；能够将专业技能用于增强其在已有的临床、科研和管理相关活动的优势，如更好地履行其原有伦理委员会委员的职能，或参与伦理委员会的建设，或积极投身于生命医学伦理相关的教育和研究工作等。

行政伦理与公共伦理：本方向适应国家治理体系与治理能力现代化的新形势，培养数字化时代的行政管理和公共管理人才，对行政管理过程中涉及到的伦理问题、道德困境加以分析，引导决策者对管理行为作出正确的伦理选择，为推进中国式现代化建设培养富有现代伦理意识的卓越管理人才。本方向通过系统的、多元化的教学活动，使学生全面系统地掌握行政伦理与公共伦理的基本理论、知识和方法，提高其认识和运用行政伦理与公共伦理的一般规律来正确分析和解决行政实际问题的能力，培养学生的伦理思维和道德自觉。

教育伦理：本方向重点关注教育领域中的伦理问题，以教学伦理与教育管理伦理问题、教育公平与教育政策、教师伦理与师德师风、美德伦理与品格教育等为着力点，力求培养适应中国式现代化教育事业发展需要的专业人才，努力为基础教育输送具有跨学科思维的师资和管理人才。本方向通过系统的、多元的课程设置，培养学生掌握教育伦理方向的基本理论和研究方法、国内外研究现状以及前沿问题，具有分析和解决教育领域中道德问题的能力。

四、考试科目及考试大纲

科目一：思想政治理论

科目二：英语

科目三：哲学综合。参考书目：《哲学通论》（第三版），孙正聿，复旦大学出版社，2023年。

科目四：应用伦理学。参考书目：《应用伦理学教程》（第二版），甘绍平、余涌，企业管理出版社，2017年。

附件：

《哲学通论》考试大纲

导言 进入哲学思考

1. 智慧与爱智；爱智的激情；

2. 熟知与真知；有知与无知；

3. 黑格尔关于“花蕾、花朵和果实”比喻。

第一章 哲学的自我理解

1. 八种主要的哲学观；人类把握世界的基本方式；

2. 三个层次的概念框架；哲学与常识的比较；哲学对常识的超越；

3. 作为理论的科学和哲学的社会功能；

4. 理论思维的两种基本形式；哲学与科学的区别；哲学对科学的反思。

第二章 哲学的思维方式

1. 哲学的基本问题；近代认识论转向；现代哲学的转向；

2. 哲学的反思活动：反思的维度；反思的思维；反思的对象；反思的特性；

3. 反思的层次；对思想前提的批判。

第三章 哲学的生活基础

1. 人类的存在方式；人类存在的矛盾性；人类存在的实践性；实践活动的二极性；

2. 意识对象、对象意识与自我意识；个体的自我意识；社会的自我意识；

3. “时代精神”存在的基本方式。

第四章 哲学的主要问题

1. 存在的概念；本体论的概念；本体论的三重内涵；本体论的自我批判；

2. “真”的概念；“真理”的概念；思想的客观性；

3. 对“善”的哲学追问；真与善的关系；价值的本质；价值导向与价值取向的关系；

4. 美的本质；美的创造；美的发现；真善美的统一；

5. 人类存在方式；人类存在与动物存在的区别；人类存在的意义。

第五章 哲学的派别冲突

1. 区分哲学水平的标准；

2. 马克思对旧唯物主义的评价；唯物主义的历史形态；近代唯物主义的局限性；

3.辩证法的概念；对辩证法的划分；自在的辩证法和自为的辩证法；辩证法的批判性本质；

4. 经验论与唯理论的分歧；

5. 科学主义的概念；人本主义的概念；科学主义与人本主义的对立；科学主义与人本主义的深层一致性。

第六章 哲学的历史演进

1. 黑格尔对哲学发展的理解；哲学对崇高的追求；崇高的异化；

2. 哲学自我追问的深层根源；哲学自我理解的非一致性；哲学问题的自我相关和自我缠绕；哲学解释原则的自我超越；

3. 马克思的“实践转向”；现代西方哲学“语言转向”的根据和意义；观念与语言的对比。

第七章 哲学的修养与创造

1. 哲学的四种品格；哲学是“思想中的现实”；

2. 哲学思维的训练；哲学的求真态度；哲学求真的“三个面向”；哲学的批判精神；哲学的四种分析方式；“知性思维”对辩证法的误解；

3. 培养哲学的生活态度；高举远慕的心态；高明的识度；永远止境的求索。

《应用伦理学》考试大纲

第一章 应用伦理学概论

  1.理解什么是应用伦理学，及其与一般伦理学的区别与联系；

  2.了解应用伦理学在美国、欧洲和中国兴起的历史和社会背景；

  3.理解应用伦理学兴起的理论背景，及其与历史和社会背景的关联；

  4.掌握应用伦理学的基本准则与程序共识；

  5.理解决疑术的论证方式；

  6.运用主要的道德理论的价值主张和论证方式分析具体的伦理冲突；

  7.理解应用伦理学的论证模式。

第二章 政治伦理

  1.理解什么是“政治”；

  2.熟悉政治与伦理的区别与联系；

  3.掌握什么是“政治伦理”；

  4.了解政治伦理的研究状况；

  5.熟悉当代政治伦理的主要论争，包括其涉及的思想家与思想流派的政治伦理学理论的基本内容；

  6.理解分析政治伦理的主义价值范畴，包括自由、正义、平等、民主和权利等。

第三章 经济伦理

  1.理解经济伦理与经济伦理学的内涵；

  2.了解经济伦理学的产生与发展过程；

  3.理解经济与伦理的关系；

  4.掌握“看不见的手”的伦理意义；

  5.理解评价经济学中“经济人”假说；

  6.理解产权的概念及其伦理意义，辨析产权与人权、生命权和自由权的关系；

  7.了解企业社会责任与企业伦理；

  8.熟悉经济伦理的主要论争；

  9.掌握经济伦理的经济正义与经济信用原则。

第四章 科技伦理

  1.了解科技伦理兴起的思想和历史背景；

  2.理解什么是科学、技术和科技三者的关系；

  3.理解辨析科技和伦理价值的关系；

  4.了解科学的社会规范，及其到研究伦理的转变；

  5.熟悉工程伦理的基本内容和主要概念；

  6.了解高科技伦理兴起的背景，熟悉相关概念。

  7.熟悉科技伦理的基本问题与论争，包括：科技共同体内部的伦理问题、科技人员的社会良知与责任、当代科技对社会伦理的冲击、科技社会中的文化价值冲突；

  8.理解当代科技伦理争论及其本质；

  9.熟悉科技伦理的理论架构与论证模式；  

  10.科技伦理的规范性原则体系；

  11.了解科技伦理的经验性与反思性建构。

第五章 环境伦理

  1.了解环境伦理，了解环境伦理学及其基本问题，了解环境伦理学的性质与特征，了解环境伦理学的哲学建构；

  2.熟悉环境伦理学的主要流派，掌握环境伦理学主要流派的主张；

  3.掌握环境伦理学的重要论争；

  4.掌握环境伦理的重要原则。

第六章 生命伦理

  1.了解生命伦理与生命伦理学的概念，了解国内外生命伦理学的兴起、发展和现状；

  2.熟悉生命伦理学的主要问题，掌握生命伦理学的主要论争；

  3.掌握生命伦理学的基本原则。

第七章 性伦理

  1.了解西方传统性伦理与性革命运动中的伦理观，了解当代性伦理研究的兴起，了解当代中国的性伦理研究及其主要关注点；

  2.熟悉性伦理学的基本问题，熟悉性伦理问题的主要理论论争；

  3.掌握性伦理的基本原则。

第八章 结束语

  1.了解法律伦理的概念及其原则、了解媒体伦理的社会冲突，了解国际关系伦理的概念及其原则；

  2.了解作为伦理原则的人权价值，了解应用伦理学的道德智慧。

注：其他信息详见河南师范大学研究生院网站发布的《河南师范大学2025年攻读硕士学位研究生招生简章》

https://www.htu.edu.cn/yjsxy/2024/1002/c7964a322031/pagem.htm

欢迎报考河南师范大学应用伦理专业硕士（MAE）!

河南师范大学政治与公共管理学院

                                                      2024年10月3日